domingo, 22 de diciembre de 2013

Participación Nº. 5. ARTÍCULO DE OPINIÓN


LA UNIDAD CURRICULAR, PROCESOS GERENCIALES Y DE SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO; UNA HERRAMIENTA PARA El CONOCIMIENTO.
La Universidad Pedagógica Experimental Libertador en la maestría Gerencia Educacional cohorte 2013-III, específicamente mediante el curso de la unidad curricular antes mencionada, dirigida por el Facilitador Magíster José Camejo, se han hecho estudios de diversos enfoques de la administración que brindan herramientas indispensables y aplicables en el sistema educativo venezolano, concretamente en el área gerencial de los planteles escolares ya sean de dependencias  nacionales o estadales, también ajustables en lo pedagógico para el docente en las aulas. Entre las teorías analizadas que nos brindan excelentes aportes a la gerencia educacional se destacan las siguientes: “La Clásica” en la cual se define el rol de los administradores en una jerarquía estricta y se centra en un desempeño laboral eficiente y firme, entre sus máximos exponentes figuran: Frederick  Taylor el cual planteó  la aplicación de métodos científicos, técnicas de ingeniería industrial y la creación de lineamientos claros para mejorar la eficacia de la producción, definiendo cuatro principios  de la administración y un sistema de incentivos, argumentando que al ser aplicados significaría prosperidad tanto para gerentes como para  el personal de la organización. Así mismo, Henri Fayol conocido como el padre de “La Teoría Administrativa Moderna” que Advirtió la necesidad de una enseñanza formal de la administración, Formulando el proceso  en 14 principios  referidos a la autoridad, responsabilidad, la unidad de mando y la cadena de jerarquía. Por su parte Max Weber, desarrolló la “Teoría de la Burocracia”, planteando un sistema de gestión tradicional basada en reglas, jerarquía establecida, en una clara división del trabajo y en procedimientos empresariales, enfocado hacia la estructura organizacional general. Cada maestrante a través de la aprobación de la maestría obtendrá el conocimiento requerido para ejercer la dirección de una institución de manera eficaz y eficiente; a su vez  que alcanza su desarrollo personal.

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